活动在筹备时，我就特别的期待能够参加。如我所愿，我很荣幸能够成为50名幸运者之一。我怀着激动、兴奋的心情踏上前往大芦小学的路途。沿途的期待与归途的收获都让我的心情久久不能平复。

经过和小朋友的几次接触，有一个问题值得我反思：小朋友们性格各异，而作为“老师”的我们该如何让他们打开心扉的和我们交流呢？小女孩很害羞，不敢和陌生的“老师”说太多话。淘气的小男生又调皮的只想捣蛋。面对这样的情况，我们又如何应对呢？

在教与学的过程中，交流很重要。我第一次是给一个小男孩辅导，根据她的同学们的评价，以及他写作业的速度及正确率。他可以算是小学霸一枚。但是他是一个内向的小男孩。虽然我一直引导他说出自己的想法和观点，但他也只是偶尔回答一两句，(可能是我看起来不够和善）。但是如果他自己不说，我又怎么知道他的知识，巩固与否，下一步的工作又不知如何开展了。

除了与同学们的沟通、交流很重要外，我们自身的素质要求也要达标，不能轻视认为这只是小学的知识而太注意备课，此次活动过程中就出现了我们志愿者在小课堂上没能给小朋友一个清晰的答案。这应引以为戒。

虽然初出茅庐的我们在教学过程中存在一些不足之处，但是对于我们而言，这是一个成长的机会，它让我们从开始的紧张转成最后的轻松状态，它让我们掌握与学生相处的方式，未来的我们都会走上这条路。

有则改之，无则加勉。献给还年轻的我，未来还有一条漫长的路，此刻的反思提高能让未来的路少些荆棘坎坷。