为帮助玉林市乡村新入职教师尽快熟悉教育教学工作，提高教师预备队伍教学技能与课堂管理能力，9月9日，beat365中国在线体育副教授潘俭在我校西校区1号教学楼A1402教室为玉林市乡村新入职教师小学1班作《教学设计优化及案例分析》专题授课。

潘俭从有效教学策略的理论基础、内涵、特征，有效教学的准备策略、有效教学的实施策略、作业布置策略、高效率教学的几个模式七个方面展开讲述。他以盐的启示为例，强调教授知识要融入情境，激发学生的学习欲望来提高课堂教学效果。并通过计算“甘蔗重量”的例子，引导新入职教师学会深度教学、跨界教学、价值教学，并就预习课和展示课展开讲解课堂流程，帮助新入职教师熟悉教学流程，加快角色转换。他表示，教师的责任不在于示范，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教，自学为主，这应该是教师教学的理念。课堂上，他希望新入职教师都能学习魏书生对教师的“笃”、对学生的“爱”、对教学的“懒”、对班级的“理”、对工作的“实”、对身心的“养”、对家与事业的“齐”，进而提升自身的教师技能与教学能力，迅速成长为一名优秀的教师。

本次授课，旨在帮助新入职教师更好地胜任教学工作和履行岗位职责，提高专业素养和教学能力。