5月6日下午，学校校长梁伟江带队到数学与信息科学学院参加“办学定位与办学特色大讨论专题”活动，简金宝副校长、相关部门负责人及数信学院全体教职工参加讨论。

梁伟江带队来到了数信学院，并围绕该院提出的“如何把数学与应用数学师范专业转型为师范生与综合性的有机结合”“如何加强对非师范专业的职业技能训练”“如何整合数信学院应用性专业教师资源”“如何开展拔尖人才的教育”“如何申报硕士专业授权点”5个问题展开了讨论。

在讨论开始前，梁伟江梳理了我校自升本以来的发展思路及定位。她指出，学校现已发展到了将学校建设成为综合性大学的发展阶段，在这个紧要关头，办学定位不能模糊，办学方向不能不明确，办学思路不能不清楚。关于办学定位与办学特色大讨论，梁伟江指出，这不只是学校层面的事，而应充分调动师生员工的积极性和智慧。

在讨论中，多位与会者提出，学校要与校外企业单位建立良好的关系，邀请有关专家能人做导师，与学生联合互动，同时，要改变学生读大学只为了考公务员和考研的定势思维，着力培养大学生创新创业的能力；要多开设实验基地、开设实验课，给学生提供“动手”的机会；应多找课题，与工厂企业联系合作，更好地履行地方性院校服务地方经济社会发展的职能；要加强非师范专业学生的语言表达、板书及讲课方面的能力，增强其综合素质，增强其就业竞争力。

简金宝表示，强调转型发展，并不是要求“一风吹”地转，而是要结合实际去转，充分结合专业的特色去转，在这过程中，要坚持“两条腿”走路的策略，也即一条腿走的是基础学科之路，另一条腿则不断向应用技术型目标迈进。这两条腿都要发展好、保持好平衡，只有同等长才能走得快，而不能偏向一边成单腿。“走出去”向区内外兄弟院校取经、坚持基础学科与应用技术型“两条腿”走路、多渠道培养“双师型”教师、人才培养坚持理论与实践相结合……无论是文传学院的“以文为本”，还是数信学院的“以理强身”，与会者从人才培养的小处着眼，紧密围绕办学定位与办学特色展开讨论，不时闪现出思想的光辉。

据了解，“办学定位与办学特色大讨论”将持续到6月中旬，主要围绕“对学校、二级学院发展进行准确定位”“提炼和贯彻办学理念”“提炼和彰显办学特色”“制定发展战略”“推动我校向应用技术类型高等学校转型”5个方面内容展开。讨论完成后，学校将根据结果对学校发展定位规划进行进一步的修改和完善。