11月19日—11月21日，广西特级教师、原玉林市玉州区第八中校长卢家华以“数学开放题教学的实践探究”为题分别在陆川、博白、福绵区为“送教下乡”培训班学员授课。

在课堂教学过程中，卢家华根据学校实际，打造并实施了“四五六七”课堂教学策略，即：四倡导、五项基础、六微笑与七要素，她要求这些策略人人熟练，并进行适当的结合灵活使用，轮换组合使用。

关于开放题的探究，她从以下六个方面进行讲述：数学开放题背景、数学开放题的特点、数学开放题的意义、数学开放题教学设计、数学开放题教学的注意问题与数学开放题教学的评价。

在讲解意义时，她提到，开放题能培养学生创造性思维、培养良好思维个性品质的形成，并能有效地弥补了课改中问题资源不足等问题的存在。她告诫学院们，要学会启发学生对问题进行多方面的思考，多鼓励学生去主动的发现问题。

最后，她表示：真正的教育是思维和能力的培养训练，创造性思维和创造性能力是他的高级形式，应贯彻在教育的始终，在中小学，训练学生的思维比训练具体的知识更重要，希望学员们能提高重视，增加开放题的教学内容，并适当的引导学生去主动的学习。